sorae workshop 2016 みんなで作る 地域支援マップ in 北部 実施報告

沖縄県子ども若者みらい相談プラザsorae(ソラエ)は、学校や仕事、生活の悩みを抱える子ども・若者を支援する無料相談プラザです。ニート、ひきこもり、不登校などのお悩みもsorae(ソラエ)にご相談ください。 (沖縄県子ども・若者総合相談センター)

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sorae workshop 2016 みんなで作る 地域支援マップ in 北部 実施報告

sorae workshop in 北部

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

先日のwrokshop in 中部 に続き、10月25日(火)名護市労働福祉センター 1階ホール にて「sorae workshop 2016 みんなで作る 地域支援マップ in 北部 不登校支援編」を開催しました。
学校教職員、教育関係、SSW、就学支援、地域の子ども若者支援、相談支援者、行政関係など 様々な立場で子ども・若者支援に携わる44名の方々にお集まりいただきました。

今回は、
”不登校支援”をキーワードに、参加者同志で情報や意見を交換し、参加者それぞれが「地域支援マップ」をつくるworkshop。
支援者が、地域の社会資源を知り、地域の支援機関(支援者)のネットワークをつくる事をねらいとし、
「社会資源を知ろう!」と題した ”社会資源”の基礎知識講義、地域支援マップを作る sorae流ワールドカフェの2部構成で実施しました。
また、南部・中部開催とは若干異なり、ワールドカフェの2・3ラウンドで、典型事例を用いてのディスカッションを導入しました。

社会資源を知ろう!

まず、どんな状況であれ、支援には地域の社会資源を知っておくことがポイントとなります。
「不登校」という問題に対して、
アウトリーチ・相談・活動、体験、学習、訓練、居場所 に対して
小・中・高 にあてはめて どんな資源が存在しているのか、を位置づけた資料をお配りしました。

sorae流ワールドカフェ

sorae workshop in 北部

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

第2部は 顔の見える地域支援マップを作る sorae流ワールドカフェ。

4名1組で、それぞれ自己紹介・どの様な支援を行っているか、どの様な機関なのか等 情報交換しながら
テーブルに設置した大きなsoraeオリジナルの地域支援マップワークシートと
個々に配られた 地域支援マップワークシートに 交わされた情報等を書き込んでいきます。
実際に顔をあわせながら作る、実践に役立つ 自分オリジナルの支援マップづくりです。

大まかなルールとしては、
合計4ラウンド(25分×3ラウンド、4ラウンドめは40分)行い、
2ラウンドめ・3ラウンドめは 他のテーブルに自由に移動し、4ラウンドめは最初のテーブルに戻り 他のテーブルで得た情報をシェアしたり、意見交換します。

各テーブル4名のうち、1名は固定メンバーとして席を移動せずそのテーブルで交わされた情報を共有していただきました。

また、南部・中部開催とは若干異なり、ワールドカフェの2・3ラウンドで、典型事例を用いてのディスカッションを導入しました。

1~3ラウンドでは、各自に配布したA4サイズの支援マップワークシートにそれぞれ記入し、
4ラウンドめに、テーブルに設置した大きな支援マップワークシートに
今日の集大成的に書き込んでいきます。

目的は

  • 地域資源を知る
  • 地域の支援マップを作る
  • 今後の不登校支援に活用していく

sorae workshop in 北部

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

今回、初めて ワールドカフェ形式の研修会に参加した、という方もおられたと思いますが、
そこはさすが支援者の方々。どのテーブルもスムーズにトークに入っていました。

sorae workshop in 北部
sorae workshop in 北部

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

最初に簡単な自己紹介、名刺交換をし 普段 どんな支援を行っているのか、など話し
それぞれのワークシートに それがどの領域に関わる支援なのか 書きこんでいきます。

sorae workshop in 北部

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

席は固定メンバーを残し、1ラウンド毎にシャッフル!
みなさん ”分野判別シール” (その人がどんな分野なのか一目で分かるよう、学校、行政、SSWなど)を胸に貼っていますので、それを見ながら、自分と重ならないよう 又は 話が聞きたい人をめざして大移動です!

sorae workshop in 北部

sorae workshop in 北部

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テーブルに用意していたマジックや付箋紙を使い、テーブルごとに 様々な「地域支援マップ」が完成しました。
はじめての作業で、戸惑う参加者の方もおられましたが、
会場内に掲示された、中部workshopで作られた 大きなワークシートなどを参考にしながら、
どんどん書き込んでいきました。
※各テーブルごとに書き込んだマップは、本ページ最後に 主だったものを掲載しています。

参加者の皆さんからの主だった感想としては、

「今日はたくさん情報が得られました!!明日、あの先生、この先生 沢山の先生方と共有します!ありがとうございました!」

「北部における現実を一部でも知ることができました。今後、大学での取組に活かしていきたいです。」

「子ども支援の種々の関係機関の存在の情報が得られた。」

「支援者同志の顔つなぎができて良かったです。」

「他機関との情報交換 とても勉強になりました。日頃の業務に活かしたいと思います。ありがとうございました。」

などのお言葉をいただいています。

アンケート結果

参加者44名中、29名の方がアンケートに回答いただきました。

研修の内容について

自身の地域資源について役立つ情報が得られましたか?

非常に役立つ情報が得られた 役立つ情報が得られた あまり得られなかった 全然得られなかった 回答なし
16名 14名 0名 0名 0名
55% 48%

(複数回答:1名)
ほとんどの方に、情報をお持ち帰りいただけたようで スタッフ一同 ホッとしております。

また、

今後増やしたい地域資源

についてお尋ねしたところ、
多くの方が、

「小・中・高 の活動・体験・学習・訓練・居場所」の領域

を挙げられており、南部・中部同様 この領域の地域資源の必要性が浮かびあがってきました。

感想等 自由記載

アンケート回答29名のうち、20名もの方が、感想(意見)を書いて下さいました。フリー入力のため、表現は様々ですが、
文面から察し、分類すると以下のようになりました。

参加してよかった、様々な支援者と話ができ、収穫があった その他 意見・希望
14名 6名
今後 必要と思われる仕組み・制度等

今後 どんな仕組みや制度が必要と思うか、聞いてみました。

  • 学校、福祉、行政がうまく連携できる仕組みがあればいいなと思う。
  • 子どもの居場所がたくさん増えていくこと、支援者(居場所の)の確保
  • 北部地域では、フリースクールのような居場所として利用できる場所が少ないと実感した。ニーズはある。
  • 高校生の不登校の子の居場所がとても少ないことを感じた。学習体験の居場所を名護市以外の市町村でもあると良いな。
  • 中学生の放課後、休日の居場所があるといいなー。児童館など。
  • 学習支援や不登校児らの居場所等を含め、高校生以上への支援機関や支援者が少ないと感じた。
  • 各行政や支援機関の連携のハブ的組織の確立

沢山のご意見をありがとうございます!
今後の支援のヒントにさせていただきます!

そして
参加者の皆様、今回は貴重な時間をシェアしていただき、本当にありがとうございました!
soraeスタッフ一同、心より感謝申し上げます。
また次の機会にお会いできることを楽しみにしております。

sorae workshop in 北部

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

最後に

こんな地域支援マップが完成しました!

参加者の皆さんの力作です!主だったものを紹介させていただきます。

sorae workshop in 北部

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次は、宮古・八重山で開催予定です。
沢山の支援者の方々にお会いできるのを楽しみにしております♪
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